Giáo Dục

Bức thư của thủ lĩnh da đỏ


website xin giới thiệu bài Lý thuyết Ngữ văn 6: Bức thư của thủ lĩnh da đỏ được chúng tôi tổng hợp và giới thiệu nhằm giúp cho các bạn học sinh cùng quý thầy cô tham khảo để chuẩn bị cho bài giảng sắp tới và học tập tốt Ngữ văn lớp 6.

Lưu ý: Nếu bạn muốn Tải bài viết này về máy tính hoặc điện thoại, vui lòng kéo xuống cuối bài viết

1) Tìm hiểu chung bài Bức thư của thủ lĩnh da đỏ

a/ Tác giả

Tác giả: Thủ lĩnh Xi-át-tơn, người da đỏ.

b/ Tác phẩm

– Xuất xứ: Văn bản là bức thư của thủ lĩnh Xi-át tơn gửi Tổng thống Mĩ Phreng-klin Pi-ơ-xơ.

– Thể loại: Văn bản nhật dụng

– Phương thức biểu đạt: Miêu tả kết hợp với biểu cảm

– Chủ đề: Thiên nhiên và môi trường.

Bố cục: Gồm 3 phần

– Phần 1: (Từ đầu đến “cha ông chúng tôi”): Những điều thiêng liêng trong kí ức người da đỏ.

– Phần 2: (Tiếp theo đến “Đều có sự ràng buộc”): Những lo âu của người da đỏ về đất đai, môi trường sẽ bị tàn phá bởi người da trắng.

– Phần 3: (Còn lại): Kiến nghị của người da đỏ về việc bảo vệ môi trường, đất đai.

Các bạn có thể tham khảo thêm bài Tóm tắt Bức thư của thủ lĩnh da đỏ

2) Đọc – hiểu văn bản Bức thư của thủ lĩnh da đỏ

a/ Những điều thiêng liêng đối với người da đỏ

– Đối với người da đỏ, đất rất quan trọng:

+ Đất là thiêng liêng, là bà mẹ… cùng chung một gia đình… là máu của tổ tiên… là tiếng nói của cha ông.

b/ Những lo âu của người da đỏ về đất đai môi trường sẽ bị tàn phá bởi người da trắng

Người da đỏ

Người da trắng

Đất

– Là thiêng liêng, là kí ức,là mẹ và mọi người là viên trong gia đình

– Là kẻ thù… xem như vật mua… đem bán… để lại hoang mạc.

Âm thanh

– Say sưa với tiếng lá cây lay động, âm thanh êm ái của tiếng gió thoảng… đậm hương thơm của phấn thông.

– Chẳng có nơi nào yên tĩnh cả.

Không khí

– Là quý giá, là của chung của muông thú, cây cối và con người.

– Là của chung, nhưng chẳng để ý đến nó.

Muông thú

– Như anh em, chỉ giết để duy trì sự sống.

– Bắn giết thú rừng trên những cánh đồng trơ trọi.

– Người da đỏ: Tôn trọng các giá trị tinh thần, yêu quý, bảo vệ đất đai, môi trường.

⇒ Quan hệ gắn bó, biết ơn, hài hòa, thân yêu, thiêng liêng và gần gũi.

– Người da trắng: Sống vật chất, thực dụng, coi thiên nhiên, đất đai như một thứ hàng hóa.

⇒ Chủ yếu nhằm vào việc khai thác, tận dụng vì lợi nhuận tối đa, bất chấp hậu quả trước mắt hay lâu dài.

– Biện pháp nghệ thuật:

+ Phép đối lập: người anh em >< kẻ thù; mẹ đất, anh em bầu trời >< vật mua được, tước đoạt được; yên tĩnh >< ồn ào; quý giá >< không để ý đến.

+ Điệp ngữ kết hợp với phép đối lập: “Tôi biết, cách sống của chúng tôi khác với cách sống của ngài”; “tôi không hiểu nổi”; “tôi không hiểu bất cứ một cách sống nào khác”; “Nếu chúng tôi… Ngài phải…”.

+ Sử dụng các kiểu câu ghép quan hệ giả thiết – kết luận: “Nếu … ngài phải …”.

c/ Kiến nghị của người da đỏ về việc bảo vệ môi trường, đất đai

– Với đất đai:

+ Phải kính trọng đất đai.

+ Phải khuyên bảo: Đất là mẹ.

– Với không khí:

+ Vô cùng quý giá, phải chia sẻ với tất cả cuộc sống

+ Phải gìn giữ và làm cho nó trở thành một nơi thiêng liêng…

– Với loài vật: phải đối xử với muông thú… như anh em.

⇒ Phải yêu quý, tôn trọng, bảo vệ đất đai, thiên nhiên, môi trường.

– Nghệ thuật: giọng điệu vừa thống thiết, vừa hùng hồn, đanh thép (ngài phải dạy, ngài phải bảo, phải kính trọng đất đai…)

⇒ Nhấn mạnh tính bức thiết phải bảo vệ đất đai, môi trường.

* Tổng kết

Nghệ thuật: Văn bản Bức thư của thủ lĩnh da đỏ đã có sự kết hợp thành công giữa giọng văn truyền cảm với lối sử dụng phép so sánh, nhân hóa, điệp ngữ phong phú đa dạng.

Nội dung: Con người phải sống hòa hợp với thiên nhiên, phải chăm lo bảo vệ môi trường và thiên nhiên như bảo vệ mạng sống của mình.

3) Trắc nghiệm bài Bức thư của thủ lĩnh da đỏ

Câu 1: Bức thư đã phê phán những hành động và thái độ gì của người da trắng thời đó?

A. Tàn sát những người da đỏ.

B. Hủy hoại nền văn hóa của người da đỏ.

C. Thờ ơ, tàn nhẫn đối với thiên nhiên và môi trường sống.

D. Xâm lược các dân tộc khác.

Câu 2: Trong đoạn trích trên, tác giả coi mình là:

A. Người văn minh.

B. Kẻ hoang dã.

C. Người chủ của vùng đất mà người da đỏ đang sống.

D. Người trung thành với lợi ích của người da đỏ.

Câu 3: Thông điệp mà Bức thư của thủ lĩnh da đỏ muốn nhấn mạnh là gì?

A. Con người phải sống hòa hợp với thiên nhiên, phải chăm lo bảo vệ môi trường và thiên nhiên như bảo vệ mạng sống của chính mình.

B. Tôi là kẻ hoang dã, tôi không hiểu bất cứ một cách sống nào khác.

C. Tôi là kẻ hoang dã, tôi không hiểu nổi tại sao một con ngựa sắt nhả khói lại quan trọng hơn nhiều con trâu rừng mà chúng tôi chỉ giết để duy trì cuộc sống.

D. Hãy khuyên bảo chúng tôi như chúng tôi thường dạy con cháu mình: Đất là Mẹ.

Câu 4: Sự khác biệt của người da đỏ với người da trắng được thể hiện qua khía cạnh nào?

A.Thái độ với đất đai

B. Sự khác biệt về lối sống

C. Thái độ với tự nhiên

D. Tất cả đều đúng

Câu 5: Trong đoạn trích, tác giả bức thư đã sử dụng kết hợp những biện pháp tu từ nào?

A. So sánh, nhân hóa và ẩn dụ.

B. So sánh, nhân hóa và hoán dụ.

C. So sánh, hoán dụ và ẩn dụ.

D. So sánh, nhân hóa và điệp ngữ.

Câu 6: Cụm từ “tôi là kẻ hoang dã” được lặp lại nhiều lần trong bức thư có ý nghĩa như thế nào?

A. Thể hiện sự khiêm tốn của vị thủ lĩnh.

B. Nhấn mạnh sự khác biệt của về lối sống của người da trắng và da đỏ.

C. Nói lên người da đỏ chỉ biết một cách sống là hòa hợp với thiên nhiên.

D. Tất cả đều đúng

Câu 7: Khái niệm Ngựa sắt nhả khói trong đoạn trích dùng để chỉ

A. Con ngựa do Thánh Gióng cưỡi ra trận tiêu diệt giặc Ân.

B. Những con ngựa chạy không biết mệt.

C. Tàu hỏa.

D. Máy hơi nước.

Câu 8: Giá trị bức thư của Xi-át-tơn viết ở thế kỷ XIX cho tới hôm nay là gì?

A. Tình yêu thiên nhiên và bảo vệ môi trường.

B. Đề cao quá trình đô thị hoá.

C. Thái độ chống chiến tranh.

D. Tất cả đều đúng

Câu 9: Người da trắng là danh từ thường chỉ người dân:

A. Hoa Kì.

B. Châu Âu.

C. Trung Quốc.

D. Châu Úc.

Đáp án

1 – C 2 – B 3 – A 4 – D 5 – D 6 – D 7 – C 8 – A 9 – B

——————————————-

Với nội dung bài Bức thư của thủ lĩnh da đỏ trên đây được website giới thiệu nhằm giúp các bạn học sinh cùng quý thầy cô cần nắm vững kiến thức về hoàn cảnh ra đời, giá trị nghệ thuật và nhân đạo, lý tưởng của thủ lĩnh da đỏ được gửi gắm qua Bức thư và thủ lĩnh da đỏ…

Trên đây website đã giới thiệu nội dung bài Lý thuyết Ngữ văn 6: Bức thư của thủ lĩnh da đỏ. Ngoài ra các bạn có thể tham khảo thêm: Lý thuyết môn Ngữ Văn 6, Tác giả – Tác phẩm Ngữ văn 6, Soạn bài lớp 6, Văn mẫu lớp 6, Trắc nghiệm Ngữ văn 6, Tài liệu học tập lớp 6.

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai.

Back to top button