Giáo Dục

Khoa học tự nhiên lớp 6 bài 2 An toàn trong phòng thực hành Kết nối tri thức


Khoa học tự nhiên lớp 6 bài 2 An toàn trong phòng thực hành Kết nối tri thức bao gồm đáp án chi tiết cho từng phần, từng bài tập trong nội dung chương trình học sách mới, giúp các em học sinh ôn tập, củng cố kiến thức, luyện tập Giải KHTN 6 sách Kết nối tri thức với cuộc sống.
>> Bài trước: Khoa học Tự nhiên lớp 6 bài 1 Giới thiệu về khoa học tự nhiên Kết nối tri thức

Mở đầu Kết nối tri thức Khoa học Tự nhiên lớp 6 bài 2

Theo em, những hoạt động nào trong phòng thực hành ở hình bên là không an toàn?

KHTN lớp 6 bài 2 Kết nối tri thức

Trả lời:

Dùng tay không cầm ống nghiệm

Đổ lọ hóa chất ra mặt bàn

Nô đùa khi đang cầm hóa chất trên tay

I. An toàn trong phòng thực hành

Câu hỏi: Em hãy cho biết mỗi biển báo trong Hình 2.2 có ý nghĩa gì? Cả 3 biển báo này có đặc điểm gì chung?

Giải KHTN lớp 6 bài 2

Đáp án

Biển báo ở hình a có nghĩa: không phải vòi uống nước.

Biển báo ở hình b) có nghĩa : cấm dùng lửa.

Biển báo ở hình c) có nghĩa : cấm ăn uống, đùa nghịch trong phòng thí nghiệm; không nếm thử hoặc ngửi hóa chất.

Cả 3 biển báo này đều có đặc điểm chung là cấm thực hiện những hành động mất an toàn trong phòng thí nghiệm.

II. Một số quy tắc an toàn trong phòng thực hành

Câu hỏi 1 Khoa học tự nhiên 6 bài 2

Tại sao cần đeo kính bảo vệ mắt, đeo găng tay và mặc áo choàng (nếu có) khi làm thí nghiệm với hóa chất?

Đáp án

Cần đeo kính bảo vệ mắt, đeo găng tay và mặc áo choàng (nếu có) khi làm thí nghiệm với hóa chất để tránh việc hóa chất có thể bắn vào mắt và cơ thể, gây nguy hiểm đến sức khỏe.

Câu hỏi 2 Khoa học tự nhiên 6 bài 2

a) Tại sao chúng ta cần phân biệt được những kí hiệu cảnh báo nguy hiểm trong phòng thực hành?

b) Hãy chỉ ra nội dung cảnh báo về chất độc, chất ăn mòn, chất độc sinh học, điện cao thế, ứng với mỗi kí hiệu trong hình dưới đây.

Giải KHTN lớp 6 bài 2

Đáp án

a) Chúng ta cần phân biệt được những kí hiệu cảnh báo nguy hiểm trong phòng thực hành để có thể nhận biết được nguy hiểm và có thể bảo vệ bản thân trước những nguy hiểm đó.

b) Hình a: cảnh báo điện cao thế

Hình b: cảnh báo về chất ăn mòn

Hình c: cảnh báo về chất độc

Hình d: cảnh báo về chất độc sinh học

Hoạt động Khoa học tự nhiên 6 bài 2

Vẽ hai cột, cột (1) là “An toàn” và cột (2) là “Không an toàn” trên Phiếu học tập. Sắp xếp các tình huống dưới đây (chỉ cần ghi a, b, c, …) vào đúng cột.

a) Thực hiện theo chỉ dẫn cho giáo viên. Báo cáo với giáo viên ngay nếu thấy mối nguy hiểm (một sự cố bất thường, làm nứt, vỡ dụng cụ thủy tinh, đổ tràn hóa chất ra bàn, …).

b) Dùng tay kiểm tra mức độ nóng của vật khi đang đun.

c) Ngửi hoặc nếm để tìm hiểu xem hóa chất có mùi, vị lạ không.

d) Đọc kĩ nhãn ghi trên mỗi lọ chứa hóa chất. Cẩn thận khi làm thí nghiệm với các hóa chất có tính ăn mòn. Rửa tay kĩ sau khi xử lí hóa chất.

e) Cẩn thận khi cầm đồ thủy tinh, dao và các dụng cụ sắc nhọn khác.

g) Luôn rửa tay bằng xà phòng sau khi chạm vào thực vật hoặc động vật.

h) Dọn dẹp và cất thiết bị sau khi hoàn thành thí nghiệm. Vứt bỏ chất thải thí nghiệm đúng nơi quy định.

Đáp án

An toàn Không an toàn
a, d, e, g, h b, c

>> Bài tiếp theo: Khoa học tự nhiên lớp 6 bài 3 Sử dụng kính lúp Kết nối tri thức

Trên đây là chi tiết Lời giải Khoa học Tự nhiên lớp 6 bài 2. Ngoài ra các bạn có thể tham khảo các dạng Đề thi học kì 1 lớp 6 và Đề thi học kì 2 lớp 6 theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của Bộ GD&ĐT ban hành. website.com liên tục cập nhật Lời giải, đáp án các dạng bài tập Chương trình mới cho các bạn cùng tham khảo.

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai.

Back to top button